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“我”多動了,怎么辦?

發(fā)布時間:2024-03-30瀏覽量: 來源:信息科

兒童多動綜合征簡稱多動癥,醫(yī)學(xué)名稱為注意缺陷障礙,英文名為ADHD。特發(fā)于兒童學(xué)前時期,活動量多是明顯癥狀。多動癥的寶寶注意力很難一直保持,可能會在應(yīng)該坐著好好學(xué)習(xí)的時候坐不住,或者老是忘記事情。他們也可能過于活躍,像是停不下來的小猴子一樣,總是動來動去,而且可能還會沖動行事,比如說不等別人說完話就插話。


上學(xué)時的表現(xiàn):

1、學(xué)齡前期,過渡喧鬧、搗亂,難以管理,無法適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

2、學(xué)齡期,易激動、沖動,社交差,學(xué)習(xí)成績不佳。

3、青少年,學(xué)習(xí)成績急劇下降,經(jīng)常與家長、老師發(fā)生沖突,缺乏與同學(xué)合作精神,對不愉快刺激反應(yīng)過度。


被診斷ADHD,“我”該怎么辦?

有注意缺陷障礙的“我”,在社交方面往往會遇到大家意想不到的困難,我們在一樣的陽光下,卻不能和正常的孩子一起開心的玩耍,父母亦是很焦急?!坝H愛的媽媽”,您可以這樣幫助“我”。

1、從傾聽開始。親子關(guān)系越積極,信任度越高的話,“我”更可能接受您的指導(dǎo)。如果“我”因為友誼而不快樂,請您表現(xiàn)出您的關(guān)懷,您的共情,先讓“我”有機(jī)會表達(dá)感受,然后再跟我說應(yīng)該怎么做。


2、請媽媽多花些時間和“我”一起做有趣的事情,只有我們兩個,不要指導(dǎo)或批評“我”的行為,因為“我”有時跟您不在一個頻道上。如果確需批評我的不良行為,請盡可能保持積極評價與負(fù)面評價的比例。表揚應(yīng)該超過批評,甚至是建設(shè)性的批評,至少要多四到七倍。尋找積極的方面,即使很難找到值得稱贊的事情。

3、想方設(shè)法建立和“我”的親密關(guān)系,是很多事情邁出的第一步,積少成多,“我”可能將這種積極情感慢慢轉(zhuǎn)化為友誼。“我”會在與同齡人的關(guān)系中表現(xiàn)得更好。

4、充分了解“我”的優(yōu)點和挑戰(zhàn),并為“我”提供支持和資源,以幫助“我”克服障礙。

5、可以尋求專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予治療。

ADHD是一種常見的兒童行為障礙,但通過正規(guī)治療和家庭支持,大多數(shù)兒童可以得到改善。了解并接受這個問題,不僅能幫助患有ADHD的寶寶,也有助于我們更好地理解和包容他們。

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